WaszaEdukacja opublikowała ranking najlepszych szkół podstawowych w 2026 roku, niestety województwo kujawsko-pomorskie wypada w nim słabo, bo nie mamy żadnego reprezentanta w TOP200. Najwyżej notowana bydgoska szkoła to Szkoła Muzyczna I Stopnia, która wraz z Akademią Muzyczną jest solidna kuźnią talentów muzycznych. Jest to druga najlepsza szkoła w województwie po szkole katolickiej w Inowrocławiu.

Szkoła Muzyczna I Stopnia plasuje się dopiero na 285 pozycji z dorobkiem 68,4 punktów. Ranking obejmuje ponad 9 tys. szkół podstawowych – aż 84% wpływu na ocenę mają wyniki egzaminu ósmoklasisty, zaś pozostałe 16% ogólnopolskie olimpiady przedmiotowe.

Na drugim miejscu w Bydgoszczy i 326. w Polsce znalazła się Społeczna Szkoła Podstawowa. To inicjatywa rodziców uczniów w większości w przeszłości związanych z Niepubliczną Szkołą Podstawową nr 1, którzy popadli w konflikt z jej właścicielem i postanowili powołać swoją szkołę, oddając proces dydaktyczny wyspecjalizowanej kadrze. Szkoła ta zdobyła 67,6 punktu. O trzy lokaty szkoła wyprzedziła też toruńską szkołę muzyczną, zatem możemy mówić, ze jest piątą najlepszą w województwie (wyżej wypadły jeszcze Szkoła Podstawowa Jagiellonka w Inowrocławiu i Szkoła Muzyczna I Stopnia we Włocławku)

Trzecia bydgoska szkoła, 4. w województwie i 375 w Polsce to Katolicka Szkoła Podstawowa. Dalej niestety mamy przepaść kilku setek i od 669 pozycji zaczyna się SP40 im. Mariana Rejewskiego, kawałek dalej szkoła Towarzystwa Salezjańskiego i już w dziesiątej setce SP nr 17 i SP nr 36. Na tym kończy się nasz udział w TOP1000 z 7. szkołami. W drugim tysiącu znalazły się: Międzynarodowa Szkoła Sokrates, SP nr 35, SP nr 31, SP nr 32, SP nr 64, SP nr 65, SP nr 63, SP nr 30, SP nr 14 i SP nr 9. Stawkę zamyka SP nr 2 będące na 8821 pozycji.

IOB jest tutaj paradoksem

Dość słabo w tym rankingu wypada International School of Bydgoszczy, gdzie nauka odbywa się głównie po angielsku. Od dyrekcji słyszymy, że szkoła nie jest specjalnie zainteresowana olimpiadami, gdyż są one w języku polskim, a sporo uczniów to obcokrajowcy. Zaniżają oni też wyniki testu ósmoklasisty, gdyż w Polsce co do zasady powinien przystąpić do niego każdy uczeń, ale w IOB wielu oddaje pustą kartkę, gdyż dla nich ten egzamin nie ma znaczenia – są to np. dzieci oficerów NATO lub menedżerów, którzy w Polsce są tylko ,,na chwilę”.